• Améliorer sa présence scénique et corporelle face caméra, assis comme debout.
• Maîtriser une gestuelle plus précise, lisible et cohérente avec le message.
• Renforcer l’impact du regard, des expressions faciales et de l’occupation de l’espace à l’écran.
• Moduler sa voix pour gagner en gravité, en rythme et en autorité.
• Construire un personnage de présentation distinctif, crédible et mémorisable.
• Adapter son ton selon les situations : récit, explication, adresse directe caméra ou échange avec interlocuteur.
• Créer une proximité avec le téléspectateur grâce à un ton conversationnel, personnel et complice.
• Développer leadership, impact et charisme en réduisant l’écart entre intention, perception et réception.

Module 1 — Présence scénique et corporelle / Gestuelle et posture

• Perfectionnement des mouvements des mains et des bras.
• Travail de la posture générale face caméra : assis et debout.
• Affinement des expressions faciales pour renforcer l’impact.
• Occupation efficace de l’espace à l’écran.
• Travail spécifique du regard : adresse caméra, stabilité, précision, présence et relation avec le spectateur.

Module 1 — Présence scénique et corporelle / La voix

• Apprentissage de la modulation vocale.
• Travail sur la gravité de la voix, l’ancrage respiratoire et la projection.
• Recherche d’une voix plus posée, plus incarnée et plus crédible face caméra.

Module 2 — Personnage et ton / Construction du personnage

• Sortir progressivement du ton journalistique classique.
• Développer une approche plus distinctive, identifiable et personnelle.
• Construire un personnage de présentation proche du travail du comédien : incarnation, intention, rythme, adresse.
• Trouver le juste équilibre entre un ton sympathique et un ton sérieux.

Module 2 — Personnage et ton / Adaptation des tons

• Le ton « je raconte une histoire ».
• Le ton debout, seul face caméra.
• Le ton explicatif en studio, dans un esprit « à la Jamy ».
• Le ton d’échange avec un interlocuteur.

Module 2 — Personnage et ton / Engagement du public et création de proximité

• Apprendre à embarquer les spectateurs dans un reportage ou une narration.
• Cultiver un sentiment de découverte, d’aventure et de progression dans le récit.
• Développer une présence perçue comme proche, accessible et personnelle.
• Donner au téléspectateur le sentiment que le présentateur s’adresse directement à lui.
• Installer un ton conversationnel, de complicité, considéré comme l’objectif central du travail.

Module 3 — Leadership, impact et perception

• Travail sur le leadership de présence : clarté, verticalité, calme, autorité naturelle.
• Renforcement de l’impact et du charisme à l’écran.
• Répétitions ciblées pour réduire l’écart entre ce que le présentateur croit transmettre et ce que le public perçoit.
• Analyse des écarts de perception : posture, regard, voix, énergie, rythme, intention.
• Ajustements successifs par retours formateur, auto-observation et correction immédiate.

CHEZ LE CLIENT 86 RUE DE LA FEDERATION 75015 PARIS

Les modalités d’accueil et d’adaptation peuvent être étudiées en fonction des besoins des personnes en situation de handicap, en lien avec le référent handicap de l’organisme de formation le cas échéant.

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